Dossiers pédagogiques
Les dossiers pédagogiques, auxquels ont collaboré des enseignants chargés de mission, analysent certains aspects de l’œuvre de Jules Verne : ils proposent tous des éléments directement exploitables en classe (pistes d’analyses pour les extraits, lectures de l’image, groupements de textes).
La conquête de l’espace dans l’œuvre de Jules Verne
- Niveau : Collège(4ème, 3ème)
- Discipline(s) : Français, Histoire-Géographie, Sciences et Vie de la Terre
- Objectif(s) :
- La conquête de l’espace, une conquête scientifique, politique, et poétique
- La réflexion sur le progrès
- Descriptif : Analyse d’extraits : De la Terre à la Lune, Autour de la Lune .
"L'Afrique des traitants et des esclaves", le point de vue de Jules Verne
- Niveau : Collège(4ème, 3ème), Lycée (2nde)
- Discipline(s) : Français, Histoire-Géographie, Education Civique
- Objectif(s) : Les sources utilisées par Jules Verne
- Descriptif : Jules Verne et l’esclavage. Analyse d’extraits d'Un Capitaine de quinze ans.
Un monde illustré
- Niveau : Collège(5ème, 4ème)
- Discipline(s) : Français, Histoire, Arts Plastiques
- Objectif(s) :
- Comprendre la fonction narrative et descriptive de l’image
- Comprendre le lien entre l’image et le texte.
- Descriptif : Comparaison entre les illustrations de trois romans, publiés par les éditions Hetzel, et plus récemment par les éditions Actes Sud. Illustrations de : Voyage au centre de la terre, Le Chancellor, Les Mirifiques aventures de Maître Antifer.
Lire, écrire, publier avec Jules Verne
- Niveau : Lycée(2nde)
- Discipline(s) : Français
- Objectif(s) : L’écrivain au travail : les principaux ressorts de la collection des « Voyages extraordinaires », la relation entre l'écrivain et l'éditeur.
- Descriptif : Genèse de l’œuvre . Romans étudiés : Le Tour du monde en 80 jours, une ville flottante, les cinq cent millions de la Begum et les Indes noires.
Des machines verniennes au mécanisme d'écriture
- Niveau : Collège(4ème, 3ème)
- Discipline(s) : Français, Sciences de la Vie et de la Terre, Arts Plastiques
- Objectif(s) :
- De la science à la fiction
- L’imaginaire du train (groupement de textes)
- Prolongements sur la science-fiction : les savants fous
- Une autre machine extraordinaire : Le capitaine Nemo aux prises avec un poulpe géant
- Descriptif : A partir de l’observation des « Machines » de l’île de Nantes, analyse d’extraits et lecture de l’image.
Ce dossier est un extrait du dossier "Les machines, entre réalité et fiction", réalisé en collaboration avec "Les Machines de l'île".
Albert Robida ou l'anticipation au XIXe siècle : une filiation vernienne ?
- Niveau : Collège(4ème, 3ème)
- Discipline(s) : Français
- Objectif(s) :
- Définir le récit d'anticipation
- Analyser l'intertextualité : comparaison avec Paris eu XXe siècle de Jules Verne (probablement écrit aux alentours de 1863 et connu à titre posthume grâce à Michel Verne)
- Descriptif : Albert Robida, journaliste et écrivain est l'auteur du roman Le vingtième siècle, paru en 1882, qui appartient à un triptyque : La guerre au XXe siècle (1887) et La Vie électrique (1890).
Fleuves et Estuaires dans l'oeuvre de Jules Verne
- Niveau : Collège(5ème, 4ème)
- Discipline(s) : Français, Histoire-Géographie, S.V.T., Physique-Chimie, Mathématiqus
- Objectif(s) : Une réflexion sur les fleuves, la montée des eaux, le dérèglement du climat.
- Descriptif : Dossier réalisé à partir de l'exposition "Dans le fleuve rêvé de Jules ou le long désir du monde" (Mai-Octobre 2007), exploitable par de nombreux extraits et illustartions des romans suivants : Aventures de trois russes et de trois anglais, Le Beau Danube jaune, Un capitaine de quinze ans, Le Chancellor, Cinq semaines en ballon, Famille sans nom, Les Forceurs de Blocus, La Jangada, Michel Strogoff.
Fiches proposées : L'eau sous toutes ses formes, Calculer les distances et les profondeurs, Savoir placer les fleuves sur une carte, Etudier les moyens de transport des personnages, Maîtriser le vocabulaire lié aux fleuves, Réfléchir à l'impact de l'industrie humaine sur la nature, Etudier les phénomènes climatiques.
